Objetivos / Competências
Os aspetos de pós-produção, tais como o tratamento de cor e aplicação de efeitos, e a complementação do vídeo com elementos de texto e gráficos servem os objetivos desta unidade curricular, completando os objetivos já encetados na unidade curricular de Produção Multimédia I e conferindo uma perspetiva integrada à produção de meios multimédia. O contexto das tarefas práticas tem, sempre que possível, uma aplicação no projeto MARK’it, nomeadamente para o complemento e aperfeiçoamento do vídeo publicitário/institucional iniciado no semestre precedente, em Produção Multimédia I, e à realização de um spot publicitário/informativo baseado em tipografia, recorrendo a software de pós-produção de vídeo, gráficos, imagem e som. Como complemento à comunicação do produto MARK’it, serão desenvolvidos banners publicitários para a web (com ou sem interatividade).
Conteúdos programáticos resumidos
- Edição de vídeo e som
- Correções, filtros e efeitos de vídeo e som
- Composição de elementos gráficos e tipográficos em movimento (motion design)
- Exportações adaptadas a diferentes meios e dispositivos
- Banners web
- Tarefas: Projeto MARK'it
Metodologias de ensino e critérios de avaliação
Aulas de caráter essencialmente prático, com apelo constante à participação, desenvolvimento do espírito crítico e de iniciativa, e procura da excelência nos trabalhos realizados.
1. Avaliação Contínua:
- Exclusivamente baseada em tarefas, com base nas seguintes componentes:
- Tarefas individuais (TI), realizadas ao longo do semestre;
- Trabalho de grupo (TG), focado essencialmente no projeto "Mark`iT";
- Trabalho em sala de aula (TA);
- Nota Final = (TI+TG+TA) / 3
Os trabalhadores-estudantes podem prescindir da componente presencial. Todavia deverão definir com o docente, na primeira semana de aulas, outra metodologia de acompanhamento aos trabalhos.
2. Avaliação em Época de Exame (Normal, Recurso, Especial ou Extraordinária):
- Exame prático: 100%
Bibliografia resumida
Blazer, L. (2016). Animated storytelling: Simple steps for creating animation & motion graphics. San Francisco: Peachpit Press. [004.92 BLA]
Crook, I. (2016). Motion graphics: Principles and practices from the ground up. London: Bloombury. [004.92 CRO]
Fridsma, L.; & Gyncild, B. (2017). Adobe After Effects CC Classroom in a Book. San Francisco: Pearson. [004.55 GYN]
Jago, M. (2017). Adobe Premiere Pro CC Classroom in a Book. San Francisco: Adobe Press. [004.4 JAG]
Lupton, E. (2013). Intuição, ação, criação – Graphic Design Thinking. São Paulo: Gustavo Gili. [74 INT]
Lupton, E. (2015). Graphic design: The new basics. New York: Princeton Architectural Press. [74 LUP-2ª ed.]
Shaw, A. (2016). Design for Motion - Motion Design Techniques & Fundamentals. New York: Focal Press.
Whilliams, R. (2015). The non-designer's design book: Design and typographic principles for the visual novice (4ª ed.). San Francisco: Peachpit Press. [74 WIL-4ª ed.]
