Objetivos / Competências
Pretende-se com esta unidade de formação complementar:
•Desenvolver a capacidade de abstração dos alunos para a compreensão de diversos problemas geométricos no espaço a 3 dimensões, recorrendo à sua representação em duas dimensões;
•Sob um ponto de vista mais geral, pretende-se desenvolver a capacidade dos alunos de visualização a 3 dimensões, como contributo decisivo para uma maior facilidade de compreensão e assimilação de conteúdos programáticos ministrados, subsequentemente.
Conteúdos programáticos resumidos
1. INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA GEOMETRIA DESCRITIVA. NOÇÕES GERAIS.
2. REPRESENTAÇÃO DE PONTOS
2.1. Coordenadas de um ponto: abcissa ou largura, afastamento ou profundidade e cota ou altura
2.2. Localização de pontos
2.3. Representação de pontos no plano do papel
2.4. Planos de simetria
2.5. Representação triédrica
3. REPRESENTAÇÃO DE RECTAS E SEGMENTOS DE RECTA
3.1. Representação de um segmento definido por dois pontos
3.1.1. Rebatimento do plano projectante de um segmento
3.1.1.1. Verdadeira grandeza de um segmento
3.1.1.2. Pontos pertencentes a um segmento
3.2. Prolongamento de um segmento: recta de um segmento
3.2.1. Pontos pertencentes a uma recta
3.2.2. Tipos de rectas
3.2.3. Representação triédrica de rectas
3.2.4.Traços de uma recta
3.2.5. Posições relativas de duas rectas
Bibliografia resumida
Esteves, Bruno (2012) Documentos de apoio de geometria Descritiva. Fornecidos pelo docente.
Galrinho, A (2012) Manual de geometria descritiva. Consulta online em http://antoniogalrinho.files.wordpress.com/2010/07/apresentac3a7c3a3o3.pdf
Machado, Ardevan (1986). Geometria Descritiva. São Paulo : Projeto Editores Associados, 26° ed. 306 p.
Müller, M. (2006) Guia de estudo Geometria descritiva B. 10ºano.
