Objetivos / Competências
A unidade curricular de Inglês de Negócios II tem como objetivo geral dotar os estudantes de competências no domínio da comunicação empresarial em inglês. A aprendizagem dos conteúdos e das competências será proporcionada através da combinação de diferentes métodos e técnicas de ensino e aprendizagem, articulando diferentes espaços e recursos, sendo o principal a abordagem por ensino por projeto.
No final desta unidade curricular o estudante é capaz de:
Interagir com um grau de fluência e espontaneidade com falantes de inglês.
Destacar o significado de determinados acontecimentos e experiências e sustentar pontos de vista com argumentos pertinentes.
Emitir e pedir opiniões, interromper e lidar com interrupções, pedir e dar esclarecimentos, resumir o que foi dito, encerrar uma reunião.
Escrever um relatório breve, desenvolvendo argumentos e realçando pontos e detalhes importantes.
Providenciar descrições claras, exprimir pontos de vista e desenvolver argumentos.
Conteúdos programáticos resumidos
A empresa e a comunidade (Profissões em Marketing, sectores de negócio, cultura empresarial)
Comércio internacional (comportamentos culturais, trabalhar fora do país)
Capacidades Profissionais (Capacidades emocionais e capacidades técnicas)
Apresentações orais (capacidades comunicativas, trabalho em equipa, negociações)
Procura ativa de emprego (como estar numa entrevista de trabalho, solução de problemas)
Metodologias de ensino e critérios de avaliação
‘Época Normal’ : 1) Continuous Assessment
50% - Written test (‘Frequência’)
20% - Oral production (two tasks: 10%+10%)
30% Oral exam
Students must have at least 9,5 (out of 20), in both the written test and the project, in order to pass the Curricular Unit.
‘Época Normal’ : 2) Exam
50% - Written exam
50% - Oral exam
Students must have at least 9,5 (out of 20), in both the written exam and the project, in order to pass the Curricular Unit.
‘Época de Recurso/Melhoria’ and ‘Épocas Especiais’
50% - Written exam
50% - Oral exam
Students must have at least 9,5 (out of 20), in both the written exam and the project, in order to pass the Curricular Unit.
Bibliografia resumida
Appleby, R.; Bradley, J.; Brennan, B., Hudson, J. (2017): Business one: Student's book pre-intermediate. Oxford: Oxford University Press. Cota: 373/.6=111 BUS
Emmerson, P. (2017): Business builder: Intermediate teacher's resource series: Modules 1, 2, 3. London: Macmillan. Cota: 373/.6=111 EMM
Gora, S. (2007). English for Marketing & Advertising. Oxford: Oxford University Press. Cota: 373.6 GOR
Hobbs, M. & Keddle, J. (2006). Commerce 1. Student's book Oxford: Oxford University Press. Cota: 373.11 HOB
Hobbs, M. & Keddle, J. (2007). Commerce 2. Student's book. Oxford: Oxford University Press. Cota: 373.1 HOB
Johnson, C. (2017): Intelligent business: Coursebook: Pre-intermediate business English. Harlow: Pearson. Cota: 373/.6=111 JOH
Stephenson, H. (2017): Total business 1: Workbook. Andover: National Geographic Learning: Cengage Learning. Cota: 373/.6=111 STE
