Objetivos / Competências
A Unidade Curricular tem como principais objetivos dotar os alunos com formação geral e competências sobre:
A) a constituição e propriedades do solo;
B) a formação e fatores determinantes da distribuição dos solos;
C) a classificação geral e avaliação de solos;
D) a avaliação (quantitativa e qualitativa) de estados de contaminação de diverso tipo em solos;
E) a avaliação de fatores condicionantes, considerando a complexidade da matriz em causa;
F) a manipulação do solo e aplicação de técnicas de reabilitação.
Conteúdos programáticos resumidos
I. CARACTERIZAÇÃO DO SOLO: O solo como m material polifásico. Principais fatores que influenciam a formação do solo. A componente mineral do solo. A matéria orgânica do solo. Água no solo. Ar no solo. Propriedades do solo. O perfil do solo. Sistemas de classificação dos solos: objetivos e bases taxonómicas
II. A CONTAMINAÇÃO DO SOLO, PROCESSOS E DINAMICA: Fontes de contaminação. Contaminantes do solo. Interação entre os contaminantes e a solução do solo. Volatilização para a atmosfera do solo. Retenção dos contaminantes na fase sólida do solo. Retenção reversível e irreversível. Transformações e formações metabólicas. Transporte dos contaminantes no meio
III. AVALIAÇÃO DO GRAU DE CONTAMINAÇÃO DE UM SOLO: Critérios de avaliação. Indicadores de toxicidade. Métodos de amostragem
IV. NORMAS e LEGISLAÇÃO
V. TÉCNICAS DE REABILITAÇÃO DE SOLOS CONTAMINADOS: Tratamentos “ex-situ”. Tratamentos “in-situ”
VI. SISTEMAS DE ESCOLHA DA MELHOR TÉCNICA DE DESCONTAMINAÇÃO
Metodologias de ensino e critérios de avaliação
As aulas da componente teórica (T) são lecionadas utilizando o método expositivo formal dos conteúdos programáticos, com recurso a meios audiovisuais e informáticos. Pretende-se que o aluno desenvolva espírito crítico, pelo que a sua participação é fomentada.
As aulas da componente prática (PL) são lecionadas em ambiente laboratorial através da execução de ensaios de caracterização quantitativa e qualitativa de solos.
A avaliação da UC é feita por prova escrita em exame e pela elaboração e apresentação de um trabalho individual, do modo que a seguir se apresenta:
T: Prova escrita de exame;
PL: Prova escrita de exame (40%); >= 8,5; Trabalho individual (60%);
Nota Final: 0,3(T) + 0,7(PL)
CONDIÇÕES DE SUCESSO NA UNIDADE CURRICULAR
Obtêm sucesso na unidade curricular os alunos que cumulativamente obtenham nas épocas de avaliação:
- Nota Final de T ≥ 8,5 valores;
- Nota Final de PL ≥ 9,5 valores;
- Nota final (Nf) na UC ≥ 9,5 valores.
Bibliografia resumida
T
- Brady, N. C. & Weil, R.R. (2016), The Nature and Properties of Soil (15th edition revised). Pearson International Edition. Pearson Education, Inc., Upper Saddle River, New Jersey. (Cap. 1, 4, 5, 8, 9, 10, 12).
- Cerqueira, Joaquim (1992), Solos e Clima em Portugal, Clássica Editora.
- Costa, Joaquim Botelho (1995), Caracterização e Constituição do Solo, 5ª edição, Fundação Calouste GulbenKian, Lisboa.
- Hillel, Daniel (2004), Introduction to Environmental Soil Physics. Elsevier Academic Press, Amsterdam. (Cap. 1,2,3,4,5,7,8,14,16).
- White, R.E., (2006), Principles and Practice of Soil Science, (4rd edition). Oxford, Blackwell Science. [UA-P30-2].
PL
- IGPAI - Repartição de Normalização Lisboa, 1965, Normas Portuguesas Definitivas, Ed. Império
- IPQ - Repartição de Normalização Lisboa, 2002, Ed. Império
- Laboratório Nacional de Engenharia Civil 1967, Documentação Normativa, LNEC
- Canadian Environmental Quality Criteria for Contaminated Sites, 2001
