Autenticação

Adquirir literacia, por via do desenvolvimento do vocabulário e familiarização com o universo de conceitos, suportes e soluções multimédia.
Identificar as principais ferramentas de autoria de conteúdos e multimédia, com aprendizagem de operações que permitam realizar tarefas comuns e que motivem a posterior exploração autónoma.
Identificar os formatos de codificação da informação multimédia, bem como a sua manipulação e tradução para outros formatos, com ênfase na gestão da qualidade e adequação aos diferentes contextos.

1. Introdução à multimédia
2. Tipos de média
3. Tipos de aplicações multimédia
4. Introdução à autoria de conteúdos
5. Introdução à autoria multimédia
6. Ferramentas de autoria de conteúdos e multimédia
7. Formatos de contentores e codificadores de imagem, áudio e de vídeo
8. Suportes multimédia

Aulas de caráter essencialmente prático, com apelo constante à participação, desenvolvimento do espírito crítico e de iniciativa, e procura da excelência nos trabalhos realizados. - Ponderação, em todas as épocas de avaliação: tarefas (70%); prova escrita (20%); participação presencial nas aulas (de todas as tipologias) (10%). - Os trabalhadores-estudantes podem prescindir da componente presencial: tarefas (70%); prova escrita (30%). - A avaliação de tarefas, mesmo quando realizadas em grupo, é individual. - Tarefas realizadas em épocas seguintes implicam novos trabalhos.

Chapman, Nigel; Chapman, Jenny (2009). Digital Multimedia 3ª ed. [004.55 CHA-3ª ed]
Faulkner, Andrew; Chavez, Conrad (2017). Adobe Photoshop CC, Adobe Press.
Fridsma, Lisa; Gyncild, Brie (2017). Adobe After Effects CC, Adobe Press [004.55 GYN].
Ribeiro, Nuno (2012). Multimédia e Tecnologias Interativas (5ª Edição Atualizada e Aumentada), FCA. [004.55 RIB-5ª ed]
Wood, Brian (2017). Adobe Illustrator CC, Adobe Press. [004.92 WOO]
Ze-Nian; Drew, Mark S. (2004). Fundamentals of Multimedia. Pearson education, Inc.