Objetivos / Competências
O objetivo da unidade curricular é que os alunos ganhem gosto pela leitura na área de gestão, nomeadamente de livros e revistas atuais, que possibilitem a atualização de conhecimentos na área. As competências a desenvolver são:
1. Comunicação escrita e oral;
2. Compreensão e leitura;
3. Compreensão ética e raciocínio;
4. Pensamento Analítico;
5. Desenvolvimento linguístico;
6. Ambiente de trabalho diversificado e multicultural;
7. Pensamento crítico;
8. Investigação e aplicação do conhecimento;
9. Relações interpessoais e trabalho em equipa.
Conteúdos programáticos resumidos
Temas variáveis de ano letivo para ano letivo, dentro das seguintes áreas:
- Gestão
- Marketing
- Estratégia
- Economia
- Operações
- Liderança
- Inovação
- Tecnologia
- Finanças
- Recursos Humanos
Metodologias de ensino e critérios de avaliação
A metodologia de ensino/aprendizagem utilizada na unidade curricular assenta em aulas teórico-práticas, sendo utilizados os métodos expositivo e interrogativo, apoiados em meios audiovisuais. Sempre que considerado adequado, serão desenvolvidos temas sob a forma de seminários, com a participação de empresários, quadros ou especialistas de áreas consideradas relevantes.
A avaliação em época normal é efetuada por avaliação contínua e por exame final. A avaliação contínua, que requer um mínimo de 75% de presenças nas aulas, tem três componentes: participação (10%), trabalhos em grupo (40%) e frequência (50%). A classificação mínima da frequência para aprovação é de 9,5 valores. A avaliação por exame final é constituída por uma prova escrita sobre todos os conteúdos lecionados e pode incluir uma componente de avaliação contínua (40%). A avaliação em época de recurso e época especial têm os mesmos moldes da avaliação por exame final na época normal.
Bibliografia resumida
Principal
*Brynjolfsson, E., & McAfee, A. (2014). The Second Machine Age. W. W. Norton & Company.
*HBR (2020). Ideias Decisivas sobre Gestão do Ano 2020. Actual Editora.
*Teixeira, S. (2017). Gestão das Organizações. 3.ª edição. Escolar Editora.
*Ustundag, A., & Cevikcan, E. (2018). Industry 4.0: Managing The Digital Transformation. Springer.
*Artigos da revista Business Horizons a disponibilizar pelos docentes.
Complementar
*Davenport, T., & Harris, J. (2017). Competing on Analytics. Harvard Business Review Press.
*HBR (2019). Ideias Decisivas sobre Gestão do Ano 2019. Actual Editora.
*Laudon, K., & Laudon, J. (2020) Management Information Systems. 16th edition. Pearson Education.
*Slack, N., & Brandon-Jones, A. (2018). Operations and Process Management. 5th edition. Peason Education
*Stahel, W. (2019). The Circular Economy: A User’s Guide. Routledge.
