Objetivos / Competências
Deseja-se que o aluno pense a empresa em termos de modelo económico-financeiro que se serve de base à elaboração do orçamento anual.
A consolidação da visão contabilístico-financeiro da empresa é um objectivo que procura ser alcançado por resoluções de casos práticos, exposição de casos reais de implementação de orçamentos.
O aluno deve ficar apto a elaborar um orçamento em folha de cálculo e discuti-lo com base em cenários alternativos.
O controlo orçamental é apresentado na perspectiva de análise de desvios e Tableau de Bord e inserido numa óptica de custeio baseado nas actividades.
Porque o tema não é estático, procura-se igualmente fazer a ponte entre os conhecimentos aqui discutidos e os novos desenvolvimentos do tema ou mesmo a interligação destes temas com os de outras disciplinas mais adiantadas no curriculum.
O aluno deverá ter adquirido as competências inerentes à frequência da unidade de Contabilidade de Gestão do Plano Cessante.
Conteúdos programáticos resumidos
1. A CONTABILIDADE DE GESTÃO E O SISTEMA DE INFORMAÇÕES DA EMPRESA
2. GESTÃO ORÇAMENTAL – INTRODUÇÃO
3. A ELABORAÇÃO DOS ORÇAMENTOS DA EMPRESA
4. A ELABORAÇÃO DOS ORÇAMENTOS E A INFORMÁTICA.
5. CUSTOS BÁSICOS
6. O CONTROLO ORÇAMENTAL
• Controlo dos desvios enquanto etapa fundamental da gestão orçamental.
• Os desvios relevantes e intervalos de controlo.
• Os orçamentos ajustados
• Desvios na demonstração de resultados
• Desvios do custo de produção acabada
• Desvios dos centros de custos
• Limitações do sistema de análise de desvios
7. EVOLUÇÃO DA CONTABILIDADE DE GESTÃO.
• Desvantagens do Sistema tradicionais enquanto instrumento de informação e controlo da actividade dos gestores;
• Tableau de Bord e Balanced Score Card
• Análise de desempenho utilizando indicadores quantitativos e qualitativos.
• A Contabilidade a custos padrões e o Benchmarking;
• Custos da qualidade;
• Custos ambientais.
Metodologias de ensino e critérios de avaliação
A unidade curricular organiza-se em aulas teórico-práticas.
Algumas das sessões privilegiar-se uma metodologia expositiva, apesar de, dada a natureza técnica da maioria dos temas a apresentar, haja um forte recurso a exemplos e a demonstrações de aplicação dos conceitos expostos.
Na maioria das sessões estas correspondem à aplicação dos conceitos expostos/demonstrados através da resolução, acompanhada e orientada pelo docente, de exercícios que constam de um caderno de exercícios.
O aluno é avaliado por uma das três opções alternativas:
a) Da realização de uma prova de exame, ao qual acedem todos os alunos regularmente inscritos na unidade curricular;
b) Da realização de uma prova em época de recurso;
c) Através de frequência com base em:
• Uma prova final de frequência;
• Um trabalho prático a realizar pelo aluno, em grupo.
Bibliografia resumida
• Ferreira, Domingos et al, Contabilidade de Gestão – Estratégia de Custos e de Resultados – Casos Práticos (2017), Rei dos Livros, Lisboa.
• Ferreira, Domingos et al, Contabilidade de Gestão – Estratégia de Custos e de Resultados (2014), Rei dos Livros, Lisboa.
• Caiado, A. C. Pires; Contabilidade Analítica e de Gestão, 8.ª edição, Áreas Editora, 2015.
• Franco, V. D. S. et al; Gestão Orçamental, Exames Resolvidos e Exercícios Propostos, Ed. ISCTE, 1996.
• Franco, Vítor Seabra et al; Contabilidade de Gestão – Volume II - Orçamento Anual e Instrumentos de Avaliação do Desempenho Organizacional, Publisher Team, 2006.
• Horngren, C. T. Sundem, G. L.; Introduction to management accounting, 15.ª ed, Prentice-Hall, (2011).
• Kaplan, Robert S.; Norton David P., The Balanced Scorecard, HBS Press, 1996.
• Kaplan, Robert S.; et al., The Management Accounting, Prentice-Hall, 2000.
