Objetivos / Competências
• Aprofundar o interesse, a motivação e o conhecimento técnico/científico dos estudantes relativamente à “problemática” dos recursos hídricos, sua gestão e outros aspectos associados à água.
• Ensinar interactivamente conhecimentos sobre os meios hídricos (superficiais e subterrâneos), qualidade da água (incluindo ao nível físico, químico e biológico) e poluição da água, de forma aos estudantes apreenderem uma sólida formação/competência(s) neste domínio.
• Transmitir aos estudantes os conhecimentos, e as competências decorrentes, relativos à poluição da água (origens, caracterização, efeitos no ambiente e na saúde pública, modelação, avaliação, prevenção e controlo) e processos, métodos e tecnologias associadas.
• Apreensão, por parte dos estudantes, da política e do quadro institucional, legal e normativo da qualidade da água, captação de água para consumo, descarga de águas residuais e licenciamento respectivo
Conteúdos programáticos resumidos
1 Ciclo hidrológico e distribuição da água na Terra
2 Introdução à gestão dos recursos hídricos
3 Características e parâmetros da qualidade da água
4 Estabelecimento de critérios e normas da qualidade da água para consumo humano.
5 Qualidade da água para outros usos: caracterização, métodos de classificação/avaliação, normas e legislação
6 Conceitos gerais sobre ecosistemas aquáticos
7 Poluição da água
8 Introdução à modelação do ambiente e da qualidade da água
9 Processos físicos, químicos e biológicos envolvidos na poluição da água e modelação decorrente
10 Metodologias para a monitorização da qualidade da água
11 Metodologias, indicadores e índices para a avaliação/classificação da qualidade da água
13 Tecnologias de controlo da poluição nos meios hídricos naturais
14 Introdução ao tratamento de água
Metodologias de ensino e critérios de avaliação
Serão leccionadas aulas teóricas de exposição apoiada em meios audiovisuais, acompanhada de exemplos práticos, com “abertura” à intervenção permanente dos estudantes.
Serão leccionadas aulas teórico-práticas, incluindo exercícios de aplicação de situações teóricas e reais exemplificativas. Em algumas destas aulas, utilizar-se-ão folhas-de-cálculo e software de modelação.
O estudante, em grupo, deverá realizar dois trabalhos práticos aplicados de “situações reais”, de índole diferente (vide Metodologias de Avaliação), articulados com os conteúdos programáticos da unidade curricular.
Serão realizadas vistas de estudo.
AVALIAÇÃO
1. Actividade de sensibilização comunitária (campanha de educação ambiental /problemática da água que poderá incluir suportes multimédia e interação com uma escola) 15%:
2. Trabalho prático relativo a um Caso de Estudo, relacionado com os conteúdos programáticos., 35%, min.: 9,5 valores (1-20):
3. Exame, 50%, min.: 9,5 valores (1-20)
Bibliografia resumida
CHAPRA, S. C. (1997) Surface water-quality modeling MacGraw-Hill, New York, USA
DAVIS, M., CORNWELL D. (1991) Introduction to Environmental Engineering, 2 ed., MacGraw-Hill, New York, USA
EKENFELDER, W. (1989) Industrial Water Pollution Control, 2.ª ed., MacGraw-Hill, New York, USA
JORGENSEN, S. E. , HALLING-SORENSEN, B., NIELSEN, S. N. (1996) Handbook of environmental and ecological modeling, Boca Raton, USA
MENDES, B., OLIVEIRA, J. F. (2004) Qualidade da água para consume humano, Lidel, Lisboa, Portugal
METCALF & EDY, T. (1991) WastewaterEnginering - Treatment, Disposal, Reuse,. 3.ª ed.. MacGraw-Hill, New York, USA
SCHNOOR, J. L. (1996) Environmental modeling: Fate and transport of pollutants in water, air, and soil, John Wiley, New York, USA
WELCH, E.B., LINDELL, T. (2000) Ecological effects of wastewater : applied limnology and pollutant effects, E & FN Spon, London, England
